花蓮縣教育網路中心日前辦理「花蓮縣創客設備教育訓練暨增能課程研習」,內容包含3D列印創意設計與製造、AI視覺辨識應用於人工智能自走車等,共四梯次的課程,參與學員以縣內國中小師生為主。教網中心指出,今年暑假會再透過申請教育部計畫大規模進駐飄移設備,滿足學校發展新興科技的設備借用需求。
下午的課程則進入Q霸小車Smart Cutebot的學習,搭配micro:bit V2的結合,學員們分別組裝完成小小一台的車體,非常可愛!
花蓮縣教育網路中心日前辦理「花蓮縣創客設備教育訓練暨增能課程研習」,內容包含3D列印創意設計與製造、AI視覺辨識應用於人工智能自走車等,共四梯次的課程,參與學員以縣內國中小師生為主。教網中心指出,今年暑假會再透過申請教育部計畫大規模進駐飄移設備,滿足學校發展新興科技的設備借用需求。
很多人遇到設備故障時,第一個反應通常是: 是不是零件品質不好? 是不是加工精度不夠? 是不是材料出了問題? 不過在許多設備製造現場,真正讓設備出問題的原因,往往不是加工,而是組裝。 因為再好的零件、再精密的加工,如果組裝環節沒有做好,設備一樣可能出現異常。 很多設備剛開機時看...
沒有留言:
張貼留言