花蓮縣教育網路中心日前辦理「花蓮縣創客設備教育訓練暨增能課程研習」,內容包含3D列印創意設計與製造、AI視覺辨識應用於人工智能自走車等,共四梯次的課程,參與學員以縣內國中小師生為主。教網中心指出,今年暑假會再透過申請教育部計畫大規模進駐飄移設備,滿足學校發展新興科技的設備借用需求。
下午的課程則進入Q霸小車Smart Cutebot的學習,搭配micro:bit V2的結合,學員們分別組裝完成小小一台的車體,非常可愛!
花蓮縣教育網路中心日前辦理「花蓮縣創客設備教育訓練暨增能課程研習」,內容包含3D列印創意設計與製造、AI視覺辨識應用於人工智能自走車等,共四梯次的課程,參與學員以縣內國中小師生為主。教網中心指出,今年暑假會再透過申請教育部計畫大規模進駐飄移設備,滿足學校發展新興科技的設備借用需求。
很多人在評估加工設備時,第一個問的問題常常是:「這台幾軸?」 三軸、四軸、五軸,好像軸數越多就代表設備越強。這種想法在精密零件加工有時成立,但在大型結構件加工的世界裡,事情其實完全不一樣。 做大型結構件,例如機械底座、設備機架、大型板件、鋼構零件,最重要的不是軸數,而是設備剛...
沒有留言:
張貼留言